HORIZONTE DOCENTE

PROYECTO: Venezuela es Mía.

Estimados colegas:

Como lo prometido es deuda acá les presento el Proyecto de Valores prometido, el mismo forma parte del programa Sembrando Semillas de Valor de la fundación venezolana CCN Salud (Caracas – Venezuela), en la que realizo trabajos voluntarios creando módulos para bachillerato. El objetivo de este programa es el de sembrar valores en los niños y jóvenes a través de actividades recreativas, el ejemplo que les presento a continuación es dirigido a jóvenes estudiantes de bachillerato pero que se podría adaptar a perfectamente a educación básica. Para aplicar el programa se debe tomar una sesión semanal de una (1) hora, se trabaja con un valor mensual dividido en cuatro módulos que abarcan las cuatro dimensiones sociales relacionadas con el alumno (él mismo, su familia, sus amigos y los demás), si por ejemplo el valor de este mes es la honestidad se trabaja de esta forma: 1) La honestidad y yo, 2) La honestidad y mi familia, 3) La honestidad y mis amigos y 4) La honestidad y los demás (los que no conozco). En respuesta a la delicada situación social de Venezuela, la fundación consideró importantísimo crear la serie de “Valor a mi país” que es el ejemplo que les voy a presentar ahora, aquellos colegas de otros países pueden tomar el ejemplo y adaptarlo, o bien utilizar el modelo para enseñar cualquier otro valor. Para los colegas venezolanos que estén interesados en recibir adiestramiento y el material para aplicar este programa (en inicial, básica o ciclo diversificado), escríbanme a mi correo personal haciendo la solicitud.

Espero que lo disfruten........ Un abrazo Sharine Moore

sharinemr@yahoo.comsharinemr@hotmail.com

SEMBRANDO SEMILLAS DE VALORMÓDULO JUVENIL

CONTENIDO 1:“Venezuela es mía”

Objetivo

Reconocer que Venezuela es una tierra bendecida por Dios y que fue creada con propósito.

Actividades

1.Se le pedirá al grupo que se siente en forma de “U”, luego se le entregará a cada uno una bandana (o pedazos de tela) y se les pedirá que se tapen los ojos y que abran muy bien sus sentidos para que luego de la dinámica puedan responder una serie de preguntas. Luego que se tapen los ojos el facilitador iniciará el juego de los sentidos, empezando con: a) El oído, se colocará cassette que contengasonidos de nuestra tierra: melodías de instrumentos autóctonos, sonidos de animales, del mar, de la ciudad (con diálogos entre caraqueños), de niños, jóvenes y ancianos; b) El olfato, se pasarán en frente de las narices de los jóvenes: frutas (como mango, cambur, piña, o cualquiera producida en Venezuela), flores, jabón azul, entre otros ; c) El tacto, se les dará para que manipulen lo siguiente: arena, plumas de aves, hoja de plátanos seca, y si es posible un animalito venezolano; y por último d) El gusto, se les dará a probar : bocadillos de plátano o guayaba, tostones, dulce de lechoza o cualquier otro dulce o alimento criollo que esté al alcance del facilitador. Esta actividad durará de 10 a 15 min.

Después se le dirá al grupo que pueden abrir los ojos y se preguntará que cosas de las que olieron, oyeron, sintieron y saborearon reconocen; y se les preguntará a que país pertenecen

2.Se iniciará una conversación con el grupo acerca de Venezuela y su situación actual, se dará un tiempo no muy largo para que participen los alumnos. Luego se les preguntará ¿qué más es Venezuela? Más allá de los conflictos que podamos estar viviendo. Se le entregará a cada alumno una hoja que podrá tener de fondo el mapa o la bandera de Venezuela para que coloquen sus respuestas, para contestar se les dará no más de 10 minutos.

3. Se dará una breve exposición llamada ¿Sabías qué? En la que se informará al grupo cosas importantes de Venezuela que quizás ellos no conocen: ubicación geográfica estratégica, investigaciones médicas y científicas, proyección de venezolanos en el extranjero más allá delas artes y el deporte, variedad de climas, flora y fauna… un continente dentro de un país (desierto, selva, playa, montaña, nieve, etc.)

4. Se preguntará al grupo si creen que este país fue un accidente de la naturaleza o fue pensada por Dios antes de ser creada, también se les preguntará por qué creen que nacieron aquí ¿por casualidad o por un propósito de Dios?

5.Venezuela te quiero regalar... se le preguntará al grupo que cosas le quisieran regalar a Venezuela y como podrían lograrlo, se sugerirá luego que es con su esfuerzo, estudio y trabajo que podemos ayudar a esta nación para que cumplaelpropósitoparaelcualfuecreada;

Ya que si Dios ha permitido que de aquí salgan grandes hombres y mujeres, es porque no solo predestinó que salieran esos pocos, pues Él a cada uno nos ha entregado dones y talentos para ser los mejores, y si nacimos en esta tierra, es por que aquí se nos abrirán las puertas para conquistar todo lo que Dios nos tiene preparado. Es por ello que debemos amar la tierra que Dios nos dio y esforzarnos cada día para devolverla mejor que como la encontramos.

7. Por último se presentará un mapa grande de Venezuela y se le entregará a los alumnos listones de papel para que escriban lo que le quieran regalar y lo peguen en el mapa.

Recursos

Material para el juego de los sentidos: cassette con sonidos, frutas, flores, plumas, dulces criollos, arena, jabón azul, tostones.

Cintas de tela, pueden ser retazos.

Reproductor de cassettes.

Hojas fotocopiadas con el mapa de Venezuela.

Mapa de Venezuela grande.

Tiras de papel.

Lista de datos sobre Venezuela para la sección ¿Sabías qué?