HORIZONTE DOCENTE

Volver a jugar

”Promover el juego como contenido de valor cultural para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.”

Lineamientos curriculares de la Educación Inicial

Si bien toda Institución educativa posee la característica de ser un espacio social creado primordialmente para permitir la circulación de conocimientos, en el Nivel Inicial es un espacio de socialización y aprendizaje donde la metodología por excelencia es el juego.

Winnicat dice: “ que el niño juega para expresar sentimientos, controlar su ansiedad, adquirir experiencias, establecer contratos sociales, integrar su personalidad y comunicarse. Entonces el niño juega para conocer y conocerse”.

Mediante el juego podemos facilitar los aprendizajes, a través de encuadres de mayor libertad. Es allí donde el niño puede crear, investigar y explorar sin miedo al error, ya que lo único que se pone en riesgo es la posibilidad de superar los errores y la capacidad para volver a intentarlo.

Cada juego representa un modo diferente de poder actuar sobre las cosas trasformando el conocimiento en aprendizaje significativo. En cada juego ponemos en funcionamiento mecanismosque nos permiten adquirir nuevos aprendizajes, nuevas habilidades e incluso nuevos compromisos.

El juego, puede ser utilizado como disparadores de temas, como portadores de información, como situaciones de transferencias de los aprendizajes e incluso como evaluación.

En la actualidad, las salas de 5 años han perdido en gran parte el sentido didáctico del juego y recobrar nuestra capacidad de juego como educadores depende de nosotros.

Alicia Sirkin dice: “Aprender debería ser parte del juego y no aparte del juego”

Considerando que el juego es nuestra metodología, el mismo, debería estar inserto en la sala en cada momento, desde la iniciación hasta la despedida.

Jugar a contar la asistencia diaria, jugar a ver como esta el día, jugar a descubrir como caminan las hormigas, jugar a dibujar esa hormiga, jugar a ver cual elemento flota, jugar a reconocer formas en los objetos, jugar a preparar la mesa……”jugar”.. debe ser una palabra que no debe darnos temor a que piensen que en el jardín solo se viene a jugar, sino que deber ser nuestra mejor arma parafundamentarnos que en el jardín: “se aprende jugando” , porque jugar es aprender, conocer, investigar, desafiar, competir, compartir, innovar, desarrollar, comunicar, crear, expresar, registrar….y sobre todo prepararse para la vida.

Ojeda Liliana María Alejandra.

Prof. De Jardín de Infantes.