HORIZONTE DOCENTE

Reconocer su propia identidad.

Respetar pautas culturales y sociales básicas.

Actuar con creciente independencia y confianza en sí mismo.

Integrarse a su grupo de pertenencia.

Participar en situaciones de interés grupal.

Interactuar con otros a través del lenguaje.

Valorar el cuerpo y los recursos del medio.

Iniciación en el comportamiento responsable y adecuado frente a los objetos personales y colectivos.

Iniciación en la ayuda y colaboración.

Iniciación en la valoración de los componentes culturales construidos a lo largo de la historia.

Iniciación en la valoración por el respeto de los símbolos patrios.

Iniciación en la valoración de las normas construidas cooperativamente.

Iniciación en la valoración del trabajo como medio para el logro del bien común.

Iniciación en el respeto por los valores: solidaridad, tolerancia, cooperación, libertad, justicia, igualdad, respeto a las normas sociales, honestidad.

Iniciación en la toma de decisiones propias.

Iniciación en la confianza en sus propias posibilidades. Autoestima.

Iniciación en la valoración de su propia lengua.

Iniciación en la confianza de su capacidad para comunicarse.

Iniciación en el respeto por las opiniones diferentes.

Iniciación en el placer e interés por la riqueza del lenguaje para recrear lo real y lo imaginario.

Iniciación en la valoración de las posibilidades lúdicas del lenguaje.

Reconocemos nuestro lugar en el perchero utilizando el dibujo que elegimos.

Reconocemos nuestra mochila.

Cuidamos nuestra mochila.

Reconocemos nuestra ropa de abrigo.

Colgamos nuestras pertenencias en el perchero.

Reconocemos nuestro cuaderno de comunicaciones y lo cuidamos.

Nos ponemos solos nuestros abrigos.

Ayudamos a nuestros amigos cuando lo necesitan.

Ayudamos a la señorita cuando nos pide ayuda.

Reconocemos nuestro nombre.

Realizamos juegos de asistencia (cuando la seño me nombra digo:”hola Seño”m “Aquí estoy”, la saludo con la mano, la saludo con un pie, le doy un beso, hago un ruido, digo el nombre de un compañero, etc.)

Participamos en las fiestas escolares.

Preparamos un baile, una dramatización, una canción, un verso, etc., para el acto escolar.

Respetamos a nuestro compañero, no lo empujo, ni le pego, no lo muerdo.

Esperamos nuestro turno para lavarnos las manos antes de merendar o despues de haber hecho un trabajito.

Pedimos por favor.

Agradecemos.

Pedimos permiso antes de entrar al aula.

Evitamos hablar con la boca llena y volcar la leche.

Ordenamos los juguetes.

Cuidamos los juguetes y juegos.

Cuidamos las pertenencias de nuestros compañeros.

Devolvemos algún elemento que es nuestro.

Elegimos los materiales que mas nos gusten para jugar.

Prestamos los juguetes y materiales sin pelearnos.

Conversamos al ingresar al jardín sobre distintos temas que nos gusten, preocupen o interesen.

Cuidamos los materiales y mobiliario de la Institución.

Regamos y cuidamos las plantas de la huerta.

Arrojamos los papeles en el cesto.

Usamos el pañuelo.

Aprendemos canciones.

Usamos el pizarrón.

Jugamos con los materiales de la sala. Materiales concretos, estructurados y no estructurados.

Llevamos a la casa los elementos viajeros.( el libro viajero)

Verbales.

Gráficos.

Concretos.

Inmediata y permanente.